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黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學校--中職生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策

日期:2019-12-30訪問:2635

職業(yè)規(guī)劃在人的一生中占有極為重要的地位,職業(yè)規(guī)劃的成功與否直接影響到人生價值能否得到充分的體現(xiàn),因此,做好職業(yè)生涯的規(guī)劃是十分重要的。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計,是指結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境,確立自己的職業(yè)目標,選擇職業(yè)道路,制訂相應(yīng)的培訓、教育和工作計劃,并按照職業(yè)生涯發(fā)展的階段實施具體行動,以達到職業(yè)目標的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)鍵就是要解決“干什么”“何處干”“怎么干”“以什么樣的心態(tài)干”的問題。

對中職生進行職業(yè)生涯教育,不但有利于緩解中職生的就業(yè)壓力,也有利于中職生應(yīng)對以后工作中出現(xiàn)的各種變故;既能彌補教育體制上的不足,也可以促進中職生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,最大程度地幫助學生確定職業(yè)生涯目標和規(guī)劃人生的發(fā)展歷程。

二、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

(一)中職生缺乏生涯規(guī)劃意識中職生缺乏生涯規(guī)劃意識的現(xiàn)象比較普遍。許多學生對自己的未來沒有詳細規(guī)劃,他們對學校開展的就業(yè)活動缺乏興趣,只有不到1/3 的學生表示留意過學校開展的相關(guān)方面的活動。許多中職生對生涯規(guī)劃的內(nèi)涵不了解,對學校開設(shè)生涯教育課能給自己有何幫助一片茫然,他們只關(guān)注能找到什么樣的工作,能掙多少錢。

(二)學習觀念存在偏差、只強調(diào)專業(yè)課的學習中職生對于“為何學習”和“學什么”的認識比較局限。他們不愿意在學習上花費太多時間,尤其是在一些非專業(yè)課上,比如英語、數(shù)學等。他們認為主要學好專業(yè)課,以后找個好工作就行,普遍不喜歡“將來用不上”的文化課和“枯燥難懂”的專業(yè)基礎(chǔ)課,只喜歡上直接與技能有關(guān)的專業(yè)課、操作課。這種輕基礎(chǔ)重專業(yè)、輕素質(zhì)重技能的實用主義短視行為,嚴重影響中職生綜合素質(zhì)的提高。

(三)職業(yè)生涯教育的內(nèi)容、方式比較單一,缺乏針對性中職學校的職業(yè)生涯教育內(nèi)容、方式比較單一,缺乏針對性,尤其是建立本土化的職業(yè)生涯教育體系方面比較薄弱,不能滿足學生的實際需求,既定目標難以實現(xiàn)。

三、對職業(yè)生涯規(guī)劃中常見問題的解決途徑職業(yè)規(guī)劃中的誤區(qū)和問題無論是對職業(yè)規(guī)劃的有效實施還是對個體的職業(yè)發(fā)展都會產(chǎn)生消極影響,為了避免和淡化這些影響,就需要從實際出發(fā)開展規(guī)劃。

(一)從社會方面的著手

在當今社會,“人才浪費”現(xiàn)象嚴重。

中專生可以勝任的工作找大專生,大專生可以從事的工作用本科生,這導致缺乏學歷優(yōu)勢的中職生越來越有危機意識。因此只有社會改變對中職教育的歧視,才能使職業(yè)教育真正迎來發(fā)展的春天,職業(yè)生涯規(guī)劃才能在職業(yè)教育中發(fā)展起來。

(二)從學校方面的著手

學校在平時的教育中,除了重視專業(yè)技能的教育,還要加強對學生整體生涯規(guī)劃的教育,重視學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

許多中職生屬于中考的失敗者,屬于普通高中選剩的“差生”。在進入職校學習之初他們就認為自己是沒有太大出息、事業(yè)上很難有所作為的。要針對他們的特點因材施教,如一年級剛?cè)雽W學生樂觀進取,但比較缺乏對職業(yè)生涯的探索和行動,學校為他們開設(shè)生涯規(guī)劃課和心理健康課

學校每年請企業(yè)到學校給就業(yè)學生講解企業(yè)對員工的要求;請成功人士到學校演講,加深學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識;在學生實習期間,請優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法,使學生正確對待實習試用。

(三)中職生在職業(yè)生涯規(guī)劃學習中要努力的方向。

中職生要腳踏實地,通過認識自己所學的專業(yè),激發(fā)自己在發(fā)展方向的思考,促進職業(yè)規(guī)劃意識的形成。要深入學習各種知識,包括專業(yè)、文化、藝術(shù)等方面,提高自己的專業(yè)素質(zhì)、個人修養(yǎng);要通過參與集體活動、開展社會實踐活動等途徑充分發(fā)展自己的興趣和特長;要在集體中成長,在老師和同學的幫助下更加客觀地認識自己,發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和劣勢。只有這樣才會更好地揚長避短、不斷進步。
    
在職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計和實施中,不可避免地會遇到困難和挫折。這時,不要消極地抱怨或畏縮,要看到困難和挫折的積極一面客觀冷靜地對待困難和挫折,在完成職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的同時,自身也將獲得進一步的發(fā)展。

    中職生也是人才,只要有一套系統(tǒng)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,合理有效的引導他們進行正確的適合的職業(yè)生涯規(guī)劃,相信每個人都能獲得成功。

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