如果說培訓(xùn)是教師適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的重要途徑，那么堅持對教師進行專業(yè)理論和技能考核就是推動教師沿著正確的發(fā)展道路前行的動力。我校把對教師專業(yè)理論和技能的考核納入教師績效考核，堅持定期按照教學(xué)計劃對任課教師就所任課程進行專業(yè)理論和技能的考核，就是為了促使新老教師的理念能夠與時俱進，促使教師不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、更新知識，保持教師創(chuàng)新能力，全面提升教師素質(zhì)，保持良好的工作狀態(tài)，適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展，實現(xiàn)我?！盀閷W(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨。

9月11日下午，繼開學(xué)前對全體教師禮儀和規(guī)范教學(xué)的培訓(xùn)之后，學(xué)校對全校教師專業(yè)理論知識和技能進行了考核，所有在崗教師包括行政兼職任課教師均參加了考試。

黨總支書記楊玲、校長畢紅穎、教學(xué)校長助理張宏波、督導(dǎo)室主任劉崇峰等同志親臨考場巡考，督考員冷春麗、教務(wù)科長李赫宇、督考室干事王蕾監(jiān)考。為了公正公平，試題由督考室從專業(yè)題庫隨機抽題組卷，采取閉卷考試的形式，每位老師根據(jù)自己所教科目參加考試?？己松婕盎A(chǔ)護理學(xué)、臨床護理基礎(chǔ)、人體學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)、無機化學(xué)、牙齒雕刻、信息技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用語文、醫(yī)護英語、心理與溝通、職業(yè)生涯等17個科目，重點考查教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)實踐能力。百分之九十二參考教師獲得優(yōu)秀成績。毋庸置疑，定期考核著實提升了教師的專業(yè)教學(xué)能力，推動了創(chuàng)新型團隊的建設(shè)步伐。

 督考室  報道

2015年9月17日